|
Главная
Новости из мира развлечений
Развлечения
Корпоративные игры
История развлечений и игр
Деловые мероприятия
Обратная связь
|
| |
|
|
| |
этапы деловых игр
общая активность группы
мера организованности
интеллектуальная активность
эмоциональная напряженность
признаки групповой динамики (лидерство, принятие ответы)
мера инициативности и настоящий вклад каждого участника и т.п.
Наблюдение данных особенностей может производиться специально созданной в игре группой ученых. Сперва разрабатывается программа и подбирается методический набор инструментов. Ниже приведено несколько методик, которые возможно применять для изучения отдельных аспектов игры.
При анализе процесса взаимодействия в группе сильно используется схема Р. Бейла. Им отличается 2 вида задач поведения, необходимого для успешного проведения игры: роль ответы цели и роль оказания помощи. Исполнение задач ответы цели - достижение намеченных задач. Поведение, определяемое задачей, включает принятие и выдвижение предложений, мнений, информации. Задачи оказания помощи имеют связь с социальным и эмоциональным климатом коллектива. Они обеспечивают сплоченность, которая облегчает достижение групповых задач. Эти задачи реализуются в подобных формах поведения, как дружеские или недружеские действия, несогласие или согласие, драматизация или демонстрация напряжения.
Эта схема довольно универсальна. Она описывает главные формы поведения в группе и строго классифицирует их согласно со значимыми для наблюдения критериями.
Описанные особенности поведения могут или облегчить, или затруднить исполнение задания или развитие группы. Необходим содержательный разбор обеспечения разных функций, чтоб уяснить как группа движется к цели. В действенной группе представлено определенное состояние функций решения задач и оказания помощи. Оно определяется целью группы, особенностями ее организации и протекающими в ней процессами. При работе над задачей требуется поддерживающее поведение для снятия лишней напряженности. В то же время доминирование поддерживающего поведения мешает решению задачи.
Нередко разные функции распределяются м/у различными людьми. Эмоциональные лидеры могут брать на себя функции помощи, интеллектуальные - решения задачи, лидеры-учредители могут осуществлять обе функции. Такое структурирование группы случается спонтанно, без специальных намерений. Для успешности игры желательна гибкая ролевая структура. Ролевую структуру возможно изучать по следующей схеме:
РольУ ч а с т н и к
123456789101112
Инициатор
Последователь
Координатор
..................
Ниже приводится список ролей. При его составлении в основу была положена схема Р.Бейлса
| |
| |
|
|
|
